Martes, 11 Mayo 2021

 

 

A+ R A-

Grado 11

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UNIDADES
DIDACTICAS

PERIODO 1

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UNIDAD 1

 

Lección 1:
Construcción de los número naturales, entero y racionales.

 

Lección 2:
construcción de algunos números irracionales.

 

Lección 3:
Caracterización de los números reales.

 

Lección 4:
Reconocimiento de la relación de orden en los números reales.

 

Lección 5:
Comprensión de la comunidad e infinitud de la recta numérica.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 2

 

Lección 1:
Cálculo de un valor de un limite mediante el uso de las propiedades de limites.

 

Lección 2:
Reconocer el cambio instantáneo como la derivada de la función.

 

Lección 3:
interpretación del concepto de la primera y segunda derivada para analizar el comportamiento de las funciones.

 

Lección 4:
interpretacion de la derivada en situaciones de cambio y variación.

 

Lección 5:
Caracterización de las funciones de variable real.

 

Lección 6:
Clasificación de funciones de variable realclasificación de funciones de variable real.

UNIDAD 3

 

Lección 1: 
Caracterización de los atributos de las funciones a través de comparaciones entre funciones.

 

Lección 2: 
Caracterización de las funciones polinómicas y racionales.

 

Lección 3: 
Reconocimiento de las operaciones usuales entre funciones.

 

Lección 4: 
Deducción de características de las funciones a través de su representación gráfica.

 

Lección 5:
Reconocimiento de las funciones inversas.

 

 

Lección 6:
Uso de las funciones trigonométricas inversas.

 

 

 

 

 

UNIDAD 4

 

Lección 1: 
Descripción de la elipse

 

Lección 2: 
Descripción de la parábola

 

Lección 3: 
Descripción de la hipérbola

 

Lección 4: 
Resolución de problemas de áreas de polígonos y superficies curvas.

 

Lección 5: 
Formulación de situaciones aleatorias de recolección de información.

 

Lección 6: 
Recolección de información estadística haciendo uso de las variables cuantitativas.

 

Lección 7: 
Uso de las medidas de tendencia central en un análisis de datos..

 

 

Lección 8: 
Uso de medidas de dispersión en un análisis de datos.

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UNIDAD 1

¿DÓNDE ESTAMOS EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO?

 

Lección 1: 
¿Qué impacto tuvo el dedo pulgar oponible sobre el desarrollo de la civilización?

 

Lección 2:
¿Qué tendríamos que hacer si se acabara la oferta de frutas y verduras en el supermercado?

 

Lección 3:
¿Cómo creer que se han evolucionado los seres vivos a través del tiempo?

 

Lección 4:
¿Por qué hay pobreza en el mundo?

 

Lección 5:
¿Dónde se encuentra almacenada la información científica que ha producido el ser humano a través de la historia?

 

Lección 6:
¿Cómo podemos estudiar el movimiento armónico simple (M.A.S.) a partir de las vibraciones en la tela de araña?

 

Lección 7:
¿Qué otros modelos de uso de los recursos, aparte del sistema de mercado, podemos encontrar en el mundo?

 

Lección 8:
¿Por qué puedes viajar al futuro, pero no al pasado?

UNIDAD 2  

¿DE QUE ESTA HECHO EL MUNDO QUE NOS RODEA?

 

Lección 1:
¿Por qué la leche se ve blanca?

 

Lección 2:
¿Cómo influyen los enlaces sencillos, dobles y triples del carbono la geometría de las moléculas orgánicas?

 

Lección 3:
¿Por qué algunos dicen que estamos en la era del petróleo?

 

Lección 4:
¿En qué se parecen los alcoholes, fenoles y éteres?

 

Lección 5:
¿En qué se parecen los aldehídos y las cetonas?

 

Lección 6:
¿Por qué la escala de pH no es lineal?

 

Lección 7:
¿Qué es la deriva genética?

 

Lección 8:
¿Por qué los ácidos carboxílicos son ácidos débiles?

 

Lección 8:
¿Por qué las aminas son bases débiles?

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 3

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS COMPONENTES DEL MUNDO?

 

Lección 1:
¿Qué otro solvente podría reemplazar al agua presente en las celulas?

 

Lección 2:
¿De dónde viene y hacia donde fluye la energia en los ecosistemas?

 

Lección 3:
¿Cómo ha evolucionado la capilaridad en los seres vivios del planeta?

 

Lección 4:
¿Cómo se organizan y como interactúan los seres vivos dentro de un ecosistema?

 

Lección 5:
¿Qué tipo de relaciones se establecen entre las poblaciones al interior de una una comunidad biológica y los procesos antrópicos del medio?

 

Leccion 6:
¿Qué hace que la membrana celular sea semipermeable?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 4

¿CÓMO CAMBIAN LOS COMPONENTES DEL MUNDO?

 

Lección 1: 
¿Como se manifiesta la evolución en la actualidad?

Lección 2: 
¿Todos los autótrofos llevan a cabo el proceso de fotosíntesis de la misma forma?

Lección 3: 
¿Se manifiesta la energía interna a escala atómica y molecular?

Lección 4: 
¿Qué le permite a la célula llevar a cabo las reacciones que ocurren en su interior?

Lección 5: 
¿Que tan común son las reacciones redox en tu organismo?

Lección 6: 
¿Por que el sol libera tanta energia?

 

 

 

UNIDAD 5

¿CÓMO TRANSFORMAMOS EL PLANETA?

 

 

 

Lección 1:
¿Cómo es posible la generacion de imagenes con ultrasonido?

 

Lección 2:
¿De dónde viene la energia eléctrica que utilizo en mi casa?

 

Lección 3:
¿Qué diferencia hay entre el funcionamiento de un motor de combustión interna y un motor eléctrico?

 

Lección 4:
¿Cuáles son las teorias físicas necesarias para la construcción de un tren de levitación magnetica?

 

Lección 5:
¿Por qué la imagen que se genera en el punto focal de nuestro ojo es una imagen invertida?

 

Lección 6:
¿Cúal es el objetivo del ser humano al transformar la información genética de los seres vivos?

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 UNIDAD 1

 

Lección 1:
Expresión de opiniones con argumentos coherentes..

 

Lección 2:
Realización de un ensayo cientifico

 

Lección 3:
Escritura de un ensayo filosófico.

 

Lección 4:
Comprensión del mensaje del ensayo filosófico.

 

Lección 5:
Comprensión de mensajes publicitarios.

 

Lección 6:
Comprensión del discurso político.

 

Lección 7:
Realización de un ensayo literario.

 

Lección 8:
Escritura de un ensayo filosófico.

 

Lección 9:
Comprensión del mensaje del ensayo filosófico.

 

Lección 10:
Comprensión del ensayo científico.

 

Lección 11:
Comprensión de cuentos de ciencia ficción.

 

Lección 12:
Valoración de las diferencias culturales

UNIDAD 2 

 

Lección 1:
Identificación de los tipos de programas de televisión.

 

Lección 2:
Análisis de la noticia presentada por diferentes medios de televisión.

 

Lección 3:
Producción de un informe.

 

Lección 4:
Escritura de monólogos.

 

Lección 5:
Comprensión del ensayo científico.

 

Lección 6:
Comprensión del ensayo literario.

 

Lección 7:
Reconocimiento de la literatura de la Edad Media y el Renacimiento.

 

Lección 8:
Realización de un ensayo literario. 

 

Lección 9:
Realización de un ensayo cientifico.

 

Lección 10:
Escritura de un ensayo filosófico.

 

Lección 11:
Reconocimiento del Romanticismo y el Realismo.

 

 

 

UNIDAD 3 

 

Lección 1:
Manejo de los diferentes signos de puntuación en un texto  escrito. 

 

Lección 2:
Construir textos con cohesión.

 

Lección 3:
Reconocimiento de la literatura de la Antigûedad.

 

Lección 4:
Reconocimiento de la literatura de la Edad Media y el Renacimiento.

 

Lección 5:
Reconocimiento de la literatura del Barroco y el Neoclacisismo.

 

Lección 6:
Reconocimiento del Romanticismo y el Realismo.

 

Lección 7:
Identificación de las características de la literatura del siglo XX..

 

Lección 8:
Análisis de las diversas manifestaciones de la literatura universal.

Lección 9:
Reconocimientos de la literatura de la Antiguedad.

 

Lección 10:
Reconocimiento de la literatura de la Edad Media y el Renacimiento

 

Lección 11:
Reconocimiento de la literatura del barroco y el Neoclacisismo.

 

Lección 12:
Reconocimiento del Romanticismo y el Realismo.

 

Lección 13:
Identificación de las características de la literatura del siglo XX.

UNIDAD 4 

 

Lección 1:
Desarrollo y produccion oral grupal.

 

Lección 2:
Compromiso de responsabilidad con el medio ambiente..

 

Lección 3:
Identificación de los elementos del seminario.

 

Lección 4:
Realizacion de un simposio.

 

Lección 5:
Realización de un simposio literario

 

Lección 6:
Caracterización de diferentes estrategias en la producción de textos orales.

 

Lección 7:
Planeación de una ponencia.

 

Lección 8:
Reconocimiento de las responsabilidades como ciudadano.

 

Lección 9:
Empleo del dialogo para la solución de conflictos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
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Grado 10

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AREAS

PERIODO 1

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UNIDAD 1


Comprende el concepto de límite de una sucesión.

 

Lección 1:

Construcción de formas geométricas generadas por procesos iterativos.

Lección 2:

Aplicación de propiedades geométricas y numéricas para analizar procesos que se repiten infinitas veces.

Lección 3:

Descripción de la geometría analítica a partir de eventos históricos

 

Lección 4:

Descripción de la circunferencia

 

Lección 5:

 

Identificación de inecuaciones lineales en los números reales

 

 

 

 

UNIDAD 2

 

Lección 1:

Identificación de inecuaciones no lineales

Lección 2:

Aplicar las razones trigonométricas en situaciones de su entorno.

Lección 3:

Resolución de problemas que involucren la utilización de triángulos oblicuos.

Lección 4:

Uso de las razones trigonométricas en la geometría clásica.

 

Lección 5:

Resolución de problemas que involucren la utilización de triángulos oblicuos.

Lección 6:

Uso de identidades trigonométricas para reescribir o simplificar una expresión.

Lección 7:

Uso de las razones trigonométricas en la geometría clásica.

UNIDAD 3

 

Lección 1:

Identificación de ángulos y su mediciónIdentificación de ángulos y su medición

Lección 2:

Caracterización de las razones trigonométricas

Lección 3:

Representación gráfica de las funciones trigonométricas

 

Lección 4:

 

Comparación de las coordenadas cartesianas y coordenadas polares

Lección 5:

Reconocimiento de variables aleatorias.

Lección 6:

Calculo de probabilidades haciendo uso de las técnicas de conteo.

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 4

 

Lección 1:

Organización de la información en situaciones de recolección de datos

Lección 2:

Estimación de probabilidades condicionadas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
         

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UNIDAD 1

 

Lección 1:

¿Por qué es importante utilizar vectores para representar fenómenos físicos?

Lección 2:

¿Cuál es la relación que existe entre nuestro sistema numérico y la notación científica?

Lección 3:

¿Por qué es importante estudiar el movimiento de objetos en términos de su velocidad y aceleración?

Lección 4:

¿Qué pasaría si la Tierra se detuviera en este instante?¿Qué pasaría si la Tierra se detuviera en este instante? 

Lección 5:

¿Qué significa "fuerza resultante" y para qué sirve?

Lección 6:

 ¿Dónde se encuentra mi centro de masa?

Lección 7:

De qué manera podemos contar átomos y moléculas?

Lección 8:

¿Cuál es el significado de los coeficientes estequiométricos en las ecuaciones químicas?

Lección 9:

¿Qué significa la presión parcial de un gas en una mezcla de gases ideales?

Lección 10:

¿Cómo se explica la selección natural a la luz de la genética?

Lección 11:

¿Qué tan rápido viajan las moléculas de nitrógeno y oxígeno en el aire?

Lección 12:

¿Por qué en el aire el oxígeno es un gas y el agua es un vapor?

Lección 12:
¿Cómo se relacionan los procesos eléctricos del impulso nervioso con los procesos de intercambio iónico?

Leccioón 13:
¿Cómo circula la energía en los ecosistemas?

UNIDAD 2

 

Lección 1:

¿Qué información nos brindan los valores de electronegatividad de los átomos?

Lección 2:

¿Cómo se pueden detectar los dipolos eléctricos de las moléculas polares?

Lección 3:

¿Cómo afectan las fuerzas intermoleculares las propiedades de los compuestos? 

Lección 4:

 ¿Por qué utilizamos diferentes unidades de concentración?

Lección 5:

¿De qué manera infiere el ambiente sobre el ADN y cómo se manifiesta dicha relación en la biodiversidad?

Lección 6:

¿Cómo es la relación de las plantas con los herbívoros y los patógenos?

Lección 7:

¿La evolución por selección natural ocurre en la actualidad?

Lección 8:

¿Qué tipo de relaciones se establecen entre los individuos al interior de una población biológica?

Lección 9:

¿Las especies evolucionan rítmica o gradualmente?

Lección 10:

¿Cómo se comportan los fluidos?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 3

 

Lección 1:

¿La disolución de los iones en agua es un proceso físico o es un proceso químico?

Lección 2:

¿Por qué a veces sentimos corrientazos cuando saludamos a alguien?

Lección 3:

¿En qué se parecen el equilibrio físico y el equilibrio químico?

Lección 4:

¿Qué impacto tiene la clorofila sobre el planeta?

Lección 5:

¿Qué papel juega la hemoglobina en el desarrollo de la vida de los animales en el planeta?

Lección 6:

¿Por qué se dice que el calor es disipativo?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 4

 

Lección 1:

¿Qué tiene que ver el científico Nikola Tesla con la invención de los sistemas eléctricos modernos?

Lección 2:

¿Existe alguna forma de medir cuantitativamente el impacto ambiental que un proyecto humano tiene sobre la biocenosis?

Lección 3:

¿Qué actores sociales influyen supranacionalmente sobre las economías y los recursos naturales del mundo?

Lección 4:

La economía se basa en el equilibrio entre ofertas y demandas, ¿Qué opinión darías al respecto con relación a la situación económica mundial actual?

Lección 5:

¿Cómo transforman las comunidades indígenas colombianas su entorno? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
   

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UNIDAD 1

 

Lección 1:

Relación del significado de textos con los contextos sociales y políticos en que se han producido.

Lección 2:

Presentación de una hipótesis de interpretación de un texto según la intención y el sentido global.

Lección 3:

Comprensión de textos discursivos.

Lección 4:

Comprensión de textos literarios.

Lección 5:

Comprensión de textos argumentativos.

Lección 6:

Reconocimiento de los elementos de la literatura Medieval española.

Lección 7:

Reconocimiento de las características de la literatura renacentista de España.

Lección 8:

Reconocimiento de los elementos de la literatura del Romanticismo y el Realismo.

Lección 9:

Reconocimiento de los elementos de la literatura del Modernismo.

Lección 10:

Reconocimiento de los elementos de la literatura de la generación del 98 y del 27.

Lección 11:

Reconocimiento de los elementos de la literatura contemporánea en España.

Lección 12:

Producción de ensayos de carácter argumentativo.

Lección 13:

Relación del significado de textos con los contextos sociales y políticos en que se han producido.

UNIDAD 2

 

Lección 1:

Comprensión de textos discursivos.

Lección 2:

Comprensión de textos informativos.

Lección 3:

Comprensión de textos de opinión.

Lección 4:

Comprensión de textos argumentativos.

Lección 5:

Comprensión del papel de los medios de comunicación en el contextos social, económico y político.

Lección 6:

La construcción del conocimiento a través del discurso.

Lección 7:

Socialización de un informe oral.

Lección 8:

Reconocimiento de las características de un discursos histórico.

Lección 9:

Identificar las características de un artículo científico.

Lección 10:

Producción de ensayos de carácter argumentativo.

Lección 11:

Comprensión del papel de los medios de comunicación en el contextos social, económico y político.

 

Lección 12:

Reconocimiento de diferentes grupos humanos.

 Lección 13:

Respeto a la diversidad de criterios y posturas.

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 3

 

Lección 1:

Aplicación de técnicas para hablar en público.

Lección 2:

Realización de una conferencia.

Lección 3:

La construcción del conocimiento a través del discurso.

Lección 4:

Análisis de funciones sintácticas.

Lección 5:

Escritura de un cuento policiáco.

Lección 6:

Reconocimiento de las características de un discursos histórico.

Lección 7:

Identificar las características de un artículo científico.

Lección 8:

Producción de ensayos de carácter argumentativo.

Lección 9:

Comprensión de textos de opinión.

Lección 10:

Reconocimiento de las características de la literatura renacentista de España.

Lección 11:

Reconocimiento de los elementos de la literatura del Romanticismo y el Realismo.

Lección 12:

Reconocimiento de los elementos de la literatura de la Generación del 98 y del 27.

Lección 13:

Reconocimiento de los elementos de la literatura contemporánea en España.

 

 

 

 

 

UNIDAD 4

Lección 1:

Comprensión del papel de los medios de comunicación en el contextos social, económico y político.

Lección 2:

Reconocimiento de los elementos del conflicto armado en Colombia.

Lección 3:

Escritura de una reseña cinematográfica.

Lección 4:

Presentación de una hipótesis de interpretación de un texto según la intención y el sentido global.

Lección 5:

Comprensión de textos discursivos.

Lección 6:

Aplicación del valor semántico de unas palabras a un contexto lingüístico.

Lección 7:

Comprensión de textos literarios.

Lección 8:

Reconocimiento de los elementos de la literatura Medieval española.

Lección 9:

Reconocimiento de las características de la literatura renacentista de España.

Lección 10:

Reconocimiento de los elementos de la literatura del Romanticismo y el Realismo.

Lección 11:

Reconocimiento de los elementos de la literatura del Modernismo.

Lección 12:

Reconocimiento de los elementos de la literatura de la Generación del 98 y del 27.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
         

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Grado 9

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UNIDADES DIDACTICAS

PERIODO 1

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Unidad 1

 

 

Leccion 1:
Exploración de la potenciación y radicación de números reales.

 

 

Leccion 2:
identificación de la función logaritmica

 

 

Leccion 3:
identificación de la función logaritmica en situaciones de su entorno..

 

 

Leccion 4:
lectura de gráficas de situaciones que describen situaciones de su entorno.

 

 

Leccion 5:
Interpretación de gráficas de situaciones de medida, gastos, consumos y comparaciones.

 

Lección 6:

Lectura de gráficas de situaciones que describen su entorno.

 

Lección 7:

Reconocimiento de la función lineal y afin

 

 

Leccion 8:
Caracterización de la grafica de un polinomio de primer grado a partir de su expresión algebraica.a.

Unidad 2

 

Lección 1:
Resolución de sistemas de ecuaciones con 2 incognitas.

 

 

Lección 2:
Identificación de las aplicaciones de los sistemas de ecuaciones en las ciencias.

 

 

Lección 3:
Interpretaciones de gráficas de situaciones de medida y gastos, consumos y comparaciones.

 

 

Lección 4: 
Resolución de problemas relacionados con fiormas cilindricas..

 

 

Lección 5: 
Resolución de problemas relacionados con formas cónicas

 

 

Lección 6:
Resolución de problemas relacionados con formas esféricas

 

 

Lección 7: 
Resolución de problemas relacionados con pirámides

Unidad 3

 

 

Lección 1: 
Reconocimiento de las características de la función cuadrática.

 

 

Lección 2:
identificación de la función exponencialidentificación de la función exponencial.

 

 

Lección 3: 
identificación de la función exponencial en situaciones de su entorno.

 

 

Lección 4: 
caracterización de las razones trigonométricas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unidad 4

 

 

Lección 1:
Interpretación de situaciones por medio del teorema de Pitágoras.

Lección 2:
solución de problemas relacionados con el teorema de Thales y el teorema de Pitágoras.

 

 

Lección 3:
cálculo de probabilidades haciendo uso de las técnicas de conteo.

 

 

Lección 4:
Resolución de situaciones aleatorias mediante la regla de Laplace.

 

 

Lección 5:
Identificación de las propiedades de la probabilidad.

 

Lección 6:

Generación de situaciones aleatorias de recolección de datos.

 

Lección 7:

Recolección de datos haciendo uso de variables cuantitativas.

 

Lección 8:

Reconocimiento de las represantiones gráaficas que describren un análisis de datos.

 

Lección 9:
Evaluación y confianza del análisis estadistico.

 

 

 

 

 

 
   

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Unidad 1

Donde estamos ubicados en el tiempo y la distancia?

 

 

Leccion 1:
¿Que beneficios o servicios nos ofrece la biosfera?

 

 

Leccion 2:
¿Como cambian las especies en el tiempo?

 

 

Leccion 3:
¿Cómo se ha transformado la teoria de la evolución en el siglo XX?

 

 

Leccion 4:
¿Qué cambios podemos observar al analizar el sistema nervioso de los animales a través de la historia?

 

 

Leccion 5:
¿Cómo se adaptan las ciudades al cambio climatico actualmente?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unidad 2

De qué está hecho todo lo que nos rodea?

 

 

Leccion 1:
¿Cuáles son los sistemas que utiliza la biologia para ordenar los seres vivos en el planeta?

 

 

Leccion 2:
¿Qué diferencia sistémicas puedes detectar si comparas a los seres vivos entre sí?

 

 

Leccion 3:
¿Existe algún pez que tenga pulmones y que se mueva fuera del agua?

 

 

Leccion 4:
¿Por qué existen animales venenosos e incluso mortales?

 

 

Leccion 5:
¿Cómo se defiende tu cuerpo del ataque de agentes patógenos?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unidad 3

Cómo se relacionan los componentes del mundo?

 

 

Leccion 1:
¿De que manera se transfiere el calor?

 

 

Leccion 2:
¿Por qué el helio cambia el tono, la intensidad y el timbre de nuestra voz?

 

 

Leccion 3:
¿Cómo se puede corregir un problema de miopía?

 

 

Leccion 4:
¿Qué efectos socio-económicos y ambientales se generan luego del establecimiento de un tratado de libre comercio entre un país desarrollado y uno en via de desarrollo?

 

 

Leccion 5:
¿Qué información referente al impacto ambiental podemos obtener a partir del estudio de las poblaciones o comunidades biológicas?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Unidad 4

Cómo cambian los componentes del mundo? 

 

Leccion 1:
¿Cúando se acaba una reacción química?

 

 

Leccion 2:
¿Qué sucede a nivel atómico y molecular cuando disolvemos sal en agua?

 

 

Leccion 3:
¿Cómo transforma el agua los minerales de las rocas?

 

 

Leccion 4:
¿Por qué se dice que el agua se debe hervir por cinco minutos?

 

 

Leccion 5:
¿Qué diferencias existen entre una onda generada en el agua por una colisión y una onda generada en una cuerda?

 

 Unidad 5

Cómo transformamos el planeta?

 

Leccion 1:
¿La naturaleza sigue las reglas de la economía?

 

 

Leccion 2:
¿El hombre requiere de materias primas no renovables obtenidas a través de la minería. Quiénes demandan de éstas materias primas para el desarrollo de su economía??

 

 

Leccion 3:
¿Qué pasaría si todos los paises del mundo tuvieran el consumo de u país industrializado?

 

 

Leccion 4:
¿Cómo ha impactado la producción masiva del mínimo costo a nuestra sociedad?

 

 

Leccion 5:
¿Qué impacto se generan al hacer uso de los servicios ambientales que provee la biosfera?
   

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Unidad 1

 

 

Lección 1: Elaboración de tesis y argumentos.

 

 

Lección 2: escritura de un texto argumentativo.

 

 

Lección 3: Elaboración de hipótesis de la lectura a partir de las caracteristicas de los textos.

 

 

Lección 4: Manejo de organizadores gráficos.

 

 

Lección 5: Diseño de esquemas de lectura.

 

 

Lección 6: identificación de las caracteristicas principales del Boom y el Posboom.

 

 

Lección 7: Identificación de las caracteristicas de la literatura prehispáanica.

 

 

Lección 8: Reconociento de las caracteristicas de la literatura de la conquista y la colonia en Latinoamerica.

 

 

Lección 9: identificación de las caracteristicas principales del neoclasicismo y del romanticismo.

 

 

Lección 10: identificación de las caracteristicas principales del Romanticismo, Realismo y el Naturalismo.

 

 

Lección 11: Identificación de las caracteristicas principales del Modernismo.

 

 

Lección 12: Identificación de las caracteristicas principales de la Vanguardia y Neovanguardia.

Unidad 2

 

 

Lección 1: Identificación de las caracteristicas principales del Boom y el Posboom.

 

 

Lección 2: Identificación de las caracteristicas principales de las literaturas del siglo XXI.

 

 

Lección 3: Reconocimiento de la relación entre los medios de comunicación y los hábitos de consumo.

 

 

Lección 4: Identificación de elementos ideológicos, politicos y culturales.

 

 

Lección 5: Apropiación de una postura critica frente a los medios de comunicación.

 

 

Lección 6: Identificación de la intención comunicativa de los medios de comunicación.

 

 

Lección 7: Caracterización de los discursos que circulan a traves de los medios de comunicación masiva.

 

 

Lección 8: efecto de la publicidad y medios audiovisuales.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unidad 3

 

 

Lección 1: Elaboración de argumentos y tesis.

 

 

Lección 2: Opinión sobre largometrajes.

 

 

Lección 3: Apliación de las reglas sintácticas en la formación de oraciones simples y compuestas.

 

 

Lección 4: Escritura de un texto narrativo.

 

 

Lección 5: Escritura de un texto argumentativo.

 

 

Lección 6: Organización de un texto instructivo.

 

 

Lección 7: Caracterización de un tipo de audiencia de transmisión de la información.

 

 

Lección 8: Aplicación de las reglas sintácticas en la formación de oraciones simples y compuestas.

 

 

Lección 9: Caracterización de algunas formas de habla.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unidad 4

 

 

Lección 1: Escritura de un texto narrativo.

 

 

Lección 2: Identificación de las caracteristicas principales del Boom y el Posboom.

 

 

Lección 3: Manejo de la estructura textual.

 

 

Lección 4: Identificación de las caracteristicas principales del neoclasicismo y del romanticismo.

 

 

Lección 5: identificación de las caracteristicas principales de las literaturas del siglo XXI.

 

 

Lección 6: Valoracion de la riqueza linguistica de Colombia

 

 

Lección 7: Elaboración de tesis y argumentos.

 

 

Lección 8: Caracterización de algunas formas del habla.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
         
     

subir		    

Grado 8

grado8 Consulte las guias didácticas correspondientes a este grado

AREAS

PERIODO 1

PERIODO 2

PERIODO 3PERIODO 4

M

 

A

 

T

 

E

 

M

 

A

 

T

 

I

 

C

 

A

 

S

UNIDAD 1

 

 

Lección 1:

Identificación de funciones en diferentes contextos.

 

Lección 2:

Reconocimiento del concpeto de función.

 

Lección 3:

Identificacion de diferentes representaciones de funciones.Identificacion de diferentes representaciones de funciones.

 

Lección 4:

Apliación de las expresiones algebraicas para interpretar y comunicar información

 

Lección 5:

Caracterización de la gráfica de un polinomio a partir de su expresión algebraica.

 

Lección 6:

Identificación de los puntos y las lineas notables del triángulo.

 

Lección 7:

Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos en la resolución de problemas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 2

 

 

Lección 1:

Caracterización de ángulos en su entrono.

 

Lección 2:

Caracterización de la gráfica de un polinomio a partir de su expresión algebraica. 

 

Lección 3:

Apliación de las expresiones algebraicas para interpretar y comunicar información. 

 

Lección 4:

Construcción de expresiones algebraicas equivalentes al hallar áreas o volúmenes.

 

Lección 5:

 Caracterización de la gráfica de un polinomio a partir de su expresión algebraica.

 

Lección 6:

Interpretacion de expresiones algebraicas equivalentes para expresar el área de rectángulos.  

 

Lección 7:

Construcción de expresiones algebraicas equivalentes al hallar áreas o volúmenes.

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 3

 

 

Lección 1:

Construcción de expresiones algebraicas equivalentes al hallar áreas o volúmenes.

 

Lección 2:

Construcción de estrategias para expresar el resultado de la potencia de cualquier binomio.

 

Lección 3:

Construcción de expresiones algebraicas que representan medidas de figuras geométricas. 

 

Lección 4:

Aplicación de las expresiones algebraicas para interpretar y comunicar información.

 

Lección 5:

Interpretación de expresiones algebraicas equivalentes para expresar el área de rectángulos.

 

Lección 6:

Construcción de estrategias para expresar el resultado el resultado de la potencia de cualquier binomio.

 

Lección 7:

 

Construcción de estrategias para reconocer el cociente de la división entre expresiones algebraicas.

 

Lección 8:

 

Caracterización de la gráfica de un polinomio a partir de su expresión algebraica.

 UNIDAD 4

 

 

Lección 1:

Identificación de una propiedad particular de los triángulos rectángulos presentes en el teorema de Pitagoras. 

 

Lección 2:

Interpretación de expresiones algebraicas equivalentes para expresar el área de rectángulos.

 

Lección 3:

Construcción de expresiones algebraicas equivalentes al hallar áreas o volúmenes.

 

Lección 4:

Construcción de expresiones algebraicas equivalentes al hallar áreas o volúmenes. 

 

Lección 5:

Aplicación del primer teorema de Tales. 

 

Lección 6:

Aplicación de las medidas de tendencia central en un conjunto de datos cuantitativos agrupados..

 

Lección 7:

 

Traducción entre representación tabular y gráfica en una variable cuantitativa.

 

Lección 8:

 

Interpretación de la información estadística a través de representaciones.

C

I

E

N

C

I

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S

 

N

A

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A

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E

S

UNIDAD 1

 

¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio? 

 

 

Lección 1:

¿Por qué se producen las olas en el mar?

 

 

Lección 2:

¿Cómo se manifiesta la luz que no podemos ver?

 

 

Lección 3:

¿Los seres vivos que habitan el planeta siempre han tenido la misma forma?

 

Lección 4:

¿Cómo se forman los diamantes en la corteza terrestre?

 

 

Lección 5:

¿Cómo eran los seres vivos de nuestro planeta antes de la aparición del ser humano?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 2

 

¿De qué esta hecho todo lo que nos rodea? 

 

 

Lección 1:

¿Por qué los átomos en la naturaleza se enlazan de distintas maneras?

 

 

Lección 2:

¿Cómo se procesan y cómo se forman algunos materiales que encontramos en el cuerpo de los seres vivos?

 

Lección 3:

¿Por qué no ocurre una reacción química si se ponen en contacto dos sólidos?

 

 

Lección 4:

¿Por qué varias especies de seres vivos tienen la capacidad de producir luz?

 

Lección 5:

¿Por qué debo evitar la manipulación de aparatos eléctricos cuando estoy mojado?

 

 

Lección 6:

¿Cómo son las fuerzas de interacción y el movimiento de las moléculas en los sólidos, los liquods y los gases?

 

 

Lección 7:

¿De que manera se almacena la información biológica de los seres vivos?

 

 

Lección 8:

¿Cómo se expresa la información genética?

 

UNIDAD 3

¿Cómo se relacionan los componentes del mundo? 

 

 

Lección 1:

¿Cómo se mantienen las poblaciones de plantas y animales del planeta?

Lección 2:

¿Cómo se comunican las células que conforman tu cuerpo?

Lección 3:

¿Para qué puedo utilizar el fenómeno de incomprensibilidad de los liquidos?

Lección 4:

¿Qué diferencias existen entre la fertilidad de las mujeres y las hembras de otras poblaciones de mamíferos?

Lección 5:

¿Qué estrategias han desarrollado los seres vivos para defenderse del ataque de otros seres vivos?

 

 

UNIDAD 4

¿Cómo cambian los componentes del mundo?

 

Lección 1:

¿Cómo ha cambiado la noción de anticocepción en la sociedad?

 

Lección 2:

¿Qué factores determinan la supervivencia o la extinción de una población?

 

Lección 3:

¿Cómo se heredan los caracteres de una generación a otra?

 

Lección 4:

¿Cómo el vapor de agua puede generar movimiento?

 

Lección 5:

¿Con qué argumentos podrias validar o refutar la idea de que el ser humano se ha desarticulado de la dinámica de su entorno?

UNIDAD 5

 

¿Cómo transformamos el planeta? 

 

 

Lección 1:

¿Cómo se relacionan los concpetos de tierra, trabajo y capital dentro de un sistema económico?

 

 

 

Lección 2:

¿A dónde se llevan nuestros desechos y qué se hace con ellos?A dónde se llevan nuestros desechos y qué se hace con ellos?

 

 

 

Lección 3:

¿Qué se te viene a la mente cuando alguien menciona la frase: sopa plástica?

 

 

 

Lección 4:

¿Qué interrrelaciones ecosistémicas se ven afectadas cuando un paisaje sufre impactos?

 

 

 

Lección 5:

¿Cómo puede un ecosistema procesar los impactos que se generan sobre él?

 

 

 

Lección 6:

¿Qué instituciones nacionales e internacionales influyen sobre el desarrollo económico?

 

 

 

 

 

 

 

 

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A

 

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L

UNIDAD 1

 

Lección 1:

Reconocimiento de las producciones literarias de tradición oral antes del Descubrimiento.

Lección 2:

Principales momentos de la literatura del Descubrimiento y la Conquista.

Lección 3:

Comprensión de la literatura de la Independencia y la Colonia en Colombia.

Lección 4:

Reconocimiento de las características del lenguaje que emplean los autores del Romanticismo, Realismo y Costumbrismo colombiano.

Lección 5:

Establecimiento de los elementos textuales del Modernismo y del Vanguardismo en Colombia.

Lección 6:

Reconocimiento de las características de la literatura contemporánea colombiana.

Lección 7:

Escritura de textos informativos.

Lección 8:

Reconocimiento del sentido global de un texto.

Lección 9:

Comprensión de un texto narrativo.

Lección 10:

Comprensión de un texto argumentativo.

Lección 11:

Caracterización de los principales momentos de la literatura colombiana.

Lección 12:

Escritura de textos informativos.

Lección 13:

Escritura de textos expositivos: el informe.

Lección 14:

Comprensión de un texto informativo.

Lección 15:

Uso de diferentes estrategias de búsqueda de información.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 2

 

Lección 1:

Principales momentos de la literatura del Descubrimiento y la Conquista.

Lección 2:

Comprensión de la literatura de la Independencia y la Colonia en Colombia.

Lección 3:

Reconocimiento de las características del lenguaje que emplean los autores del Romanticismo, Realismo y Costumbrismo colombiano.

Lección 4:

Establecimiento de los elementos textuales del Modernismo y del Vanguardismo en Colombia.

Lección 5:

Reconocimiento de las características de la literatura contemporánea colombiana.

Lección 6:

Aplicación de los elementos sintácticos.

Lección 7:

Escritura de una entrevista.

Lección 8:

Escritura de textos informativos.

Lección 9:

Escritura de textos expositivos: el informe.

Lección 10:

Escritura de textos informativos.

Lección 11:

Escritura de textos expositivos: el informe.

Lección 12:

Organización de la información.

Lección 13:

Aplicación de los elementos sintácticos.

Lección 14:

Escritura de una entrevista.

Lección 15:

Escritura de textos informativos.

Lección 16:

Escritura de textos expositivos: el informe.

 

 

 

 

 

UNIDAD 3

 

Lección 1:

 

Valoración de los significados de una palabra según el contexto.

Lección 2:

Organización de la información.

Lección 3:

Comprensión de un texto lírico.

Lección 4:

Reconocimiento de la lengua en sus aspectos convencionales.

Lección 5:

Caracterización de los principales momentos de la literatura colombiana.

Lección 6:

Reconocimiento de las producciones literarias de tradición oral antes del Descubrimiento.

Lección 7:

Principales momentos de la literatura del Descubrimiento y la Conquista.

Lección 8:

Comprensión de la literatura de la Independencia y la Colonia en Colombia.

Lección 9:

Reconocimiento de las características del lenguaje que emplean los autores del Romanticismo, Realismo y Costumbrismo colombiano.

Lección 10:

Establecimiento de los elementos textuales del Modernismo y del Vanguardismo en Colombia.

Lección 11:

Reconocimiento de las características de la literatura contemporánea colombiana.

Lección 12:

Reconocimiento de las producciones literarias de tradición oral antes del Descubrimiento.

Lección 13:

Principales momentos de la literatura del Descubrimiento y la Conquista.

Lección 14:

Comprensión de la literatura de la Independencia y la Colonia en Colombia.

Lección 15:

Reconocimiento de las características del lenguaje que emplean los autores del Romanticismo, Realismo y Costumbrismo colombiano.

Lección 16:

Establecimiento de los elementos textuales del Modernismo y del Vanguardismo en Colombia.

UNIDAD 4

 

Lección 1:

Reconocimiento de las características de la literatura contemporánea colombiana.

Lección 2:

Reconocimiento de las producciones literarias de tradición oral antes del Descubrimiento.

Lección 3:

Principales momentos de la literatura del Descubrimiento y la Conquista.

Lección 4:

Comprensión de la literatura de la Independencia y la Colonia en Colombia.

Lección 5:

Reconocimiento de las características del lenguaje que emplean los autores del Romanticismo, Realismo y Costumbrismo colombiano.

Lección 6:

Establecimiento de los elementos textuales del Modernismo y del Vanguardismo en Colombia.

Lección 7:

Reconocimiento de las características de la literatura contemporánea colombiana.

Lección 8:

Proposición del comentario crítico.

Lección 9:

Caracterización de las ténicas de expresión oral en la exposición.

Lección 10:

Utilización de estrategias descriptivas y explicativas para argumentar las ideas.

Lección 11:

Escritura de una entrevista.

Lección 12:

La comunicación y sus procesos dinámicos.

Lección 13:

Identificación del soliloquio como forma de comunicación personal.

Lección 14:

Representación de situaciones comunicativas en el sociodrama.

Lección 15:

Utilización de estrategias descriptivas y explicativas para argumentar las ideas.

 

 

 
        SUBIR 

Grado 7

grado7 Consulte las guias didácticas correspondientes a este grado

UNIDADES DIDACTICAS

PERIODO 1

PERIODO 2PERIODO 3PERIODO 4

M

 

A

 

T

 

E

 

M

 

A

 

T

 

I

 

C

 

A

 

S

UNIDAD 1

Lección 1:

Reconocimiento del conjunto de números enteros a partir de los números relativoseconocimiento del conjunto de números enteros a partir de los números relativos

Lección 2:

Identificación de operaciones con números enteros

Lección 3:

identificación del conjunto de numeros racionales

Lección 4:

identificación de las representaciones de los números racionales.identificación de las representaciones de los números racionales.

Lección 5:

identificación de las operaciones entre números racionales.

 

 

 

 

 

UNIDAD 2

Lección 1:

Aplicacion de la semenjanza en la solucion de problemas.

Lección 2:

Utilización de herramientas tecnológicas en la caracterización de figuras semenjantes.

Lección 3:

Análisis de propiedades de correlación entre variables en situaciones de proporcionalidad directa e inversa en contextos numericos y geométricos.

 

 

UNIDAD 3

Lección 1: 

interpretación del primer Teorema de Thales.

Lección 2:

Resolución de ecuacones de primer grado.

Lección 3: 

Análisis de situaciones de tipo numérico asociadas al cambio y variación

 

 

 

 

UNIDAD 4

Lección 1:

Analisis de situaciones de tipo numérico asociadas al cambio y variación.

Lección 2:

Reconocimiento de distintas representaciones de situaciones de cambio variación.

Lección 3:

Análisis de situaciones del entorno que están asociadas al cambio y variación.

Lección 4:

Caracterización de dos variables cualitativas.

Lección 5:

identificación de una variable cuantitativa de datos agrupados

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 5

Lección 1:

Análisis de situaciones de tipo numérico asociadas al cambio y variación.

Lección 2:

Reconocimiento de distintas representaciones de situaciones de cambio y variación.

Lección 3:

análisis de situaciones del entorno que están asociadas al cambio y variación.

 

UNIDAD 6

Lección 1:

Caracterización de una variable cuantitativa de datos no agrupados.

Lección 2:

Reconocimiento de los elementos de un experimento aleatorio.

Lección 3:

calculo de probabilidades a través de simulacion de experimentos aleatorios.

Lección 4:

Identificación de figuras obtenidas con cortes rectos y transversales a objetos tridimensionalesIdentificación de figuras obtenidas con cortes rectos y transversales a objetos tridimensionales.

Lección 5:

Descripcion de cambios y variaciones en secuencias numéricas y geométricas.

C

 

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 UNIDAD 1

¿Donde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?

 

Lección 1:

¿Por qué ese han encontrado los mismos fósiles en lugares tan distantes?

 

Leccion 2: 

¿Qué interacciones tienen los seres vivos dentro de un ecosistemas?

 

Lección 3: 

¿Qué estructuras ha desarrollado los seres vivos para transportar materiales a través del cuerpo?.

 

Lección 4:

¿Qué estructuras ha desarrollado los seres vivos para transportar materiales a través del cuerpo?

 

Lección 5:

¿Cuáles son mis responsabilidades y mi papel como ciudadano frente al cuidado y conservacion del entorno local?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 UNIDAD 2

¿De qué esta hecho todo lo que nos rodea?

 

Lección 1:

¿Existe algún material que no esté constituido por átomos?

 

Lección 2:

¿Cómo puedo extraer y separa los pigmentos de las plantas?

 

Lección 3:

¿Que fenomenos con cargas electricas conozco?

 

Lección 4:

¿Qué relación existe entre los fractales y la representación gráfica de la morfologia de un ser vivo?Qué relación existe entre los fractales y la representación gráfica de la morfologia de un ser vivo?

 

Lección 5:

¿Sabemos que los liquidos hierven a distintas temperaturas...Podemos utilizar este principio para separar mezclas de ellos?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 3

¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?

 

Lección 1:

¿Cómo puedo hervir un líquido sin calentarlo?

 

Lección 2:

¿Por qué no nos enfermamos con los desechos que produce el cuerpo?

 

Lección 3:

¿La electricidad produce magnetismo. Puede el magnetismo producir electricidad?

 

Lección 4:

¿Por qué razon no puede existir la vida sin agua?

 

Lección 5:

¿Por qué visualizamos luces de diferentes colores en los fuegos artificiales.?

 

Lección 6:

¿Cómo ha cambiado tu cuerpo?

 

 

 

 

 

 

 

 

 UNIDAD 4

¿Como cambian los componentes del mundo?

 

Lección 1:

¿Cómo se mueven los seres vivos?

 

Leccion 2:

¿Cómo se relaciona la celula frente a diferentes concentraciones de sustancias en el exterior?

 

 Lección 3:

¿Qué sucede cuando un ecosistema se deteriora o desaparece?

 

Leccion 4:

¿Por qué  sucede la separación de especies en el pais y en la region?

 

Leccion 5:

¿De donde vienen y donde se almacenan los nutrientes que utilizan los seres vivos?

 

 

UNIDAD 5:

¿Como transformamos el planeta?

 

Lección 1:

¿Cómo maneja el ser humano los recursos hidricos?

 

Lección 2:

¿Qué debe hacer el hombre para encontrar y obtener minerales e hidrocarburos?

 

Lección 3:

¿Cómo varias las dietas de diversas comunidades humanas de acuerdo a la disponibilidad de alimentos?

 

Lecció 4:

¿Como se enmarca el consumo de sustancias psicoactivas dentro del sistema de salud pública?

 

Lección 5: 

¿Como afectan las actividades humanas a los ecosistemas?

E

 

S

 

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A

 

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L

UNIDAD 1

Lección 1

Comprensión de diferentes tipos de texto.

Lección 2

Reconocimiento de las características de diferentes tipos de narraciones.

Lección 3

Manejo de los distintos significados de las palabras.

Lección 4

Comprensión de diferentes tipos de texto.

Lección 5

Identificación de los géneros literarios con base en la tradición oral.

Lección 6

Valoración y análisis de la información.

Lección 7

Reconocimiento de las características de diferentes tipos de narraciones.

Lección 8

Comparación entre diferentes tipos de texto.

Lección 9

Caracterización de los diferentes géneros literarios.

Lección 10

Compilación de información de los medios de comunicación en diferentes representaciones gráficas.

Lección 11

Argumentación de hipótesis.

Lección 12

Análisis de la importancia de los mensajes presentados en los medios de comunicación.

 

 

 

 UNIDAD 2 

Lección 1

Reconocimiento de la función de componentes de la oración.

Lección 2

Elaboración de un texto según la planeación realizada.

Lección 3

Escritura de un texto expositivo.

Lección 4

Creación de guiones teatrales.

Lección 5

Valoración y análisis de la información.

Lección 6

Reconocimiento de las características de diferentes tipos de narraciones.

Lección 7

Identificación de los elementos de un reportaje.

Lección 8

Modificación de los elementos del texto narrativo.

Lección 9

Manejo de diversas técnicas expositivas.

Lección 10

Escritura de un texto expositivo.

Lección 11

Identificación de los elementos de un reportaje.

Lección 12

Ubicar diferentes formas verbales en la oración.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 3

Lección 1

Reconocimiento de las características de diferentes tipos de narraciones.

Lección 2

Modificación de los elementos del texto narrativo.

Lección 3

Identificación de las diferentes relaciones lógicas en un texto.

Lección 4

Comprensión de diferentes tipos de texto.

Lección 5

Identificación de los géneros literarios con base en la tradición oral.

Lección 6

Reconocimiento de las características de diferentes tipos de narraciones.

Lección 7

Comparación entre diferentes tipos de texto.

Lección 8

Comparación entre el teatro de hoy y el teatro de la antigüedad.

Lección 9

Formulación de hipótesis de comprensión de acuerdo con el género, la temática y la región.

Lección 10

Relación entre la poesía actual y la cotidianidad.

Lección 11

Relación de obras de arte con situaciones de la cotidianidad.

Lección 12

Proposición de hipótesis de interpretación sobre diferentes obras artísticas.

 UNIDAD 4

Lección 1

Argumentación de hipótesis.

Lección 2

Caracterización de estrategias argumentativas de tipo descriptivo.

Lección 3

Comprensión de diferentes tipos de texto.

Lección 4

Identificación de los géneros literarios con base en la tradición oral.

Lección 5

Valoración y análisis de la información.

Lección 6

Comparación entre diferentes tipos de texto.

Lección 7

Participación en la elaboración de teatro de títeres a partir de una situación de tu colegio.

Lección 8

Relación entre la poesía actual y la cotidianidad.

Lección 9

Relación de obras de arte con situaciones de la cotidianidad.

Lección 10

Proposición de hipótesis de interpretación sobre diferentes obras artísticas.

Lección 11

Argumentación de hipótesis.

Lección 12

Caracterización de estrategias argumentativas de tipo descriptivo.

 

 

 

 
        SUBIR

 

Grado 6

grado6Consulte las guias didácticas correspondientes a este grado

AREAS

PERIODO 1

PERIODO 2PERIODO 3PERIODO 4
   

M

 

A

 

T

 

E

 

M

 

Á

 

T

 

I

 

C

 

A

 

S

UNIDAD 1

Lección 1:
Uso de la fracción en diferentes contextos.Uso de la fracción en diferentes contextos.

 

Lección 2: Reconocimiento de los números decimales en contextos de medida y reparto.

 

Lección 3:  Reconocimiento del conjunto de los números naturales.

 

Lección 4: Aplicacion de las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema.

 

Lección 5:
Uso de la fraccion entre difrentes contextos.

 

Lección 6: Identificación de números relativos.

 

 

 

 

UNIDAD 2

Lección 1:
Solución de situaciones problemas asociados a la proporcionalidad y la apliación de la regla de tres.

 

Lección 2: identificacion de vistas isométricas en los objetos tiridimensionales.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 3

Lección 1: Desarrollo de conversiones entre unidades de medida de longitud del sistema internacional.

 

Lección 2: Desarrollo de conversiones entre unidades de medida de masa del sistema internacional.

 

Lección 3: Desarrollo de conversiones entre unidades de medida de capacidad del sistema internacional.

 

Lección 4: identificación del área y perimetro de algunas figuras planas.

 

Lección 5: Comparación de las magnitudes área y perímetro.

 

Lección 6: Comparación de las magnitudes de volumen y capacidad.

UNIDAD 4

Lección 1: Caracterización de variables cualitativas.

 

Lección 2: Caracterización de variables cuantitativas.

 

Lección 3:
Traducción entre representaciones de datos cualitativos y cuantitativos.

 

Leccion 4:
Interpretación de informacion estadistica obtenida mediante encuestas.

 

Lección 5:
Traducción dentro de un mismo sistema de representaciónes.

 

Lección 6: reconocimiento de la igualdad o equivalencia entre dos expresiones.

 

Lección 7:
relaciones de situaciones de su entorno con expresiones con cantidades desconocidas.

 

Lección 1:
Relación de expresiones con datos desconocidos en situaciones de su entorno.

Lección 2:
Determinación de procedimientos de soluciones a ecuaciones.
   

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 UNIDAD 1

Lección 1:

¿Cómo se originó el universo y la vida?¿Cómo se originó el universo y la vida?

Lección 2:

¿Cómo nació nuestro Sol?

Lección 3:

¿Por qué observamos las fases de la Luna y los eclipses?

Lección 4:

¿Cómo se establecen los parámetros de la planeación territorial con relación a los recursos naturales que necesita el ser humano?

UNIDAD 1

Lección 1:

¿Con qué rapidez me debo mover para llegar en 5 minutos desde mi casa al colegio?

Lección 2:

¿Por qué a Colombia se le considera un país con alta diversidad biológica y cultural?

Lección 3:

¿Cómo sabemos si un material es un compuesto puro o es una mezcla?

Lección 4:

¿Cómo lleva a cabo la célula sus funciones?

Lección 5:

¿De qué maneras puedo medir la densidad de sólidos y líquidos?

UNIDAD 1

Lección 1:

¿Cómo se dividen las células somáticas y las células sexuales?

Lección 2:

¿Cómo haría para separar una mezcla de agua y tierra?

Lección 3:

¿Cómo se mantienen las poblaciones de seres vivos en el tiempo?

Lección 4:

¿Cómo entran y salen sustancias de la célula?

UNIDAD 1

Lección 1:

¿Por qué se tamiza la arena para pañetar una pared?

Lección 2:

¿Qué características se utilizan para clasificar a los organismos?

Lección 3:

¿Por qué podemos emplear un resorte para medir fuerzas?

Lección 4:

¿De qué forma se adaptan los animales y plantas a los diferentes ecosistemas de nuestro país?

Lección 5:

¿Qué factores abióticos determinan la presencia o la ausencia de las poblaciones biológicas en un ecosistema determinado?
   

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UNIDAD 1

 

Lección 1:

Selección de información para la presentación en una exposición.

Lección 2:

Identificación de las principales características externas de un texto.

Lección 3:

Formulación de hipótesis en los diversos tipos de textos.

Lección 4:

Diseño de un plan textual organizando la información con una secuencia lógica.

Lección 5:

Comprensión de los elementos de la descripción objetiva y subjetiva.

Lección 6:

Identificación de la intención de una carta según su contenido.

Lección 7:

Consulta de explicaciones sobre diversas obras artísticas.

Lección 8:

Realización de textos que resuman temáticas.

Lección 9:

Producción de textos informativos.

 UNIDAD 2

 

Lección 1:

Caracterización de obras artísticas por medio de textos escritos.

Lección 2:

Aplicación de sinónimos, antónimos y raices griegas y latinas.

Lección 3:

Reconocimiento de la división silábica y la ortografía de las palabras.

Lección 4:

El uso de diferentes clases de pronombres y del modo subjuntivo en la elaboración de textos.

Lección 5:

Clasificación de los componentes de la oración.

Lección 6:

Clasificación de variaciones lingüísticas en determinadas situaciones comunicativas.

Lección 7:

Reconocimiento del mensaje de los diversos tipos de texto.

Lección 8:

Comprensión de las funciones del lenguaje.

UNIDAD 3

 

Lección 1:

Reconocimiento de la tradición oral como primeras manifestaciones de la literatura.

Lección 2:

Comprensión de los elementos de los cuentos de terror.

Lección 3:

Lectura y comprensión de novelas.

Lección 4:

Comprensión de algunas clases de obras de teatro.

Lección 5:

Comprender diversos textos poéticos.

Lección 6:

Lectura y comprensión de novelas.

Lección 7:

Comprensión de algunas clases de obras de teatro.

Lección 8:

Comprender diversos textos poéticos.

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 4

 

Lección 1:

Comprensión del valor de la literatura.

Lección 2:

Comprensión de las funciones del lenguaje.

Lección 3:

Realización de descripciones según los pasos establecidos.

Lección 4:

Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto oral.

Lección 5:

Formulación de hipótesis para demostrar un punto de vista.

Lección 6:

Realización de una exposición de acuerdo con un esquema planteado.

Lección 7:

Entabla discusiones en un foro presentando argumentos.

Lección 8:

Empleo de habilidades de asertividad para mediar en situaciones comunicativas.

 

 

 
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Grado 5

grado5

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Ciencias

Sociales 

Matematicas

Lenguaje    

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AREAS

PERIODO 1

PERIODO 2PERIODO 3PERIODO 4
   

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UNIDAD 1

 

Lección 1: Reconocimiento de los números decimales en contexto de medida y comparación. 

 

Lección 2: Uso de relaciones aditivas en resolución de problemas.

 

Lección 3: Uso de relaciones de tipo multiplicativoUso de relaciones de tipo multiplicativo

 

Lección 4: Reconocimiento de los números decimales en contextos de medida y comparación.

Lección 5: Reconocimiento de la potenciación y radicación.

 

Lección 6: Modelación de situaciones mediante representación de datos.

 

Lección 7: Interpretacion de fracciones.

 

Leccion 8: Interpretacion de fracciones. Division por un numero natural

 

 

 

 

 

UNIDAD 2

 

Lección 1: uso de relaciones de tipo multiplicativo

 

Lección 2: Reconocimiento de la proporcionalidad como correlaciones entre magnitudes en diferentes contextos.

 

Lección 3: Aplicación de la regla de tres para solucionar problemas de proporcioalidad directa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 3

 

Lección 1: Resolución de problemas asociados al cálculo del perímetro de figuras planas.

 

Lección 2: reconocimiento del proceso para calcular el área de algunas figuras..

 

Lección 3: Estrategias para determina la medida del área de la superficie y volumen de algunos cuerpos geométricos 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 4

 

Lección 1: identificación del metro como unidad patrón de medidas de longitud así como sus unidades derivadas múltiplos y submúltiplos.

 

Lección 2: identificación del litro como unidad patrón de medidas de capacidad asi como sus unidades derivadas múltiplos y submúltiplos.

 

Lección 3: identificación del gramo como unidad patrón de medidas de masa así como sus unidades derivadas.

 

Lección 4: reconocimiento de las medidas de tendencia central.

 

Lección 5: interpretación de las técnicas de conteo

 

Lección 6: aproximación intuitiva de probabilidades.

 

Lección 7: cálculo de probabilidades simples.

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UNIDAD 1
Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?

 

 

Lección 1:¿Por qué se dice que el movimiento de la Tierra se parece al movimiento de un trompo?

 

Lección 2:¿Cuáles son las principales características del planeta Tierra que hacen posible la vida?

 

Lección 3:¿Qué información nos proporcionan las brújulas?

 

Lección 4:¿Cómo la incidencia de los rayos del sol determina el clima del planeta?

 

Lección 5:¿Cuáles son los cambios químicos que identifico en mi entorno?

 

Lección 6:Los seres humanos que viven en ambientes extremos, ¿Se adaptan o modifican su entorno?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 2
De qué esta hecho todo lo que nos rodea?

 

Lección 1:¿En qué se diferencian los metales de los no metales?

 

Lección 2: ¿Cómo se organizan las moléculas en los sólidos, los líquidos y los gases?

 

Lección 3: ¿Cómo podemos agrupar a los seres vivos empleando sus características morfológicas?

 

Lección 4:¿Qué tan rápido fluyen y se evaporan los líquidos?

 

Lección 5:¿Qué necesitamos para construir un circuito eléctrico?

 

Lección 6: ¿Cómo construyo un imán usando electricidad?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 3
Cómo se relacionan los componentes del mundo?

 

Lección 1: ¿Cómo realizan las células sus funciones?

 

Lección 2: ¿Con qué sistemas cuentan los seres vivos para detectar los estímulos del medio?

 

Lección 3: ¿Cómo se reproducen los seres vivos?

 

Lección 4: ¿Qué cambios pueden producir las fuerzas sobre el movimiento de los objetos?

 

Lección 5: ¿Qué debo hacer para levantar un automóvil sin esfuerzo?

 

Lección 6: ¿Por qué algunos alimentos no expiran rápidamente?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIDAD 4

Como cambian los componentes del mundo?

Lección 1:¿Por qué debemos tener en cuenta el clima para la construcción de puentes?

 

Lección 2: ¿Qué tienen en común la formación de cordilleras, las erupciones volcánicas y los terremotos?

 

Lección 3: ¿Cuál es el impacto de una erupción volcánica sobre los seres vivos?

 

Lección 4: ¿Qué debo hacer en el momento de un desastre?

 

Lección 5: ¿Cómo se relacionan los factores bióticos y abióticos de un ecosistema?

 

Lección 6: ¿Qué le permite a los seres vivos habitar zonas con condiciones extremas?

 

UNIDAD 5

Cómo transformamos el mundo?

 

Lección 1: ¿Cuánto tiempo se requiere para la formación de los suelos?

 

Lección 2:¿Cómo se pueden aprovechar los recursos naturales de manera sostenible?

 

Lección 3: ¿Cómo afecta la agricultura a las redes tróficas?

 

Lección 4: ¿Qué impacto tiene la utilización de maquinaria en la industria de la producción de alimentos?

 

Lección 5: ¿Cómo separarías los residuos que se encuentran en el bote de basura?

 

Lección 6: ¿Cómo afectan las condiciones ambientales la salud humana?
         

E

 

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UNIDAD 1

 

 

Lección 1: Declamación de poemas.

 

 

Lección 2: Manejo del vocabulario en la comunicación.

 

 

Lección 3: Reconocimiento de diferentes pronombres usados en la lengua

 

 

Lección 4: Reconocimiento de campos semánticos de las palabras.

 

 

Lección 5: Reconocimiento de la oración

 

 

Lección 6: Reconocimiento de diferentes pronombres usados en la lengua.

 

 

Lección 7: Uso de relgas ortograficas y de la puntuación en la escritura de diferentes tipos de texto.  

 UNIDAD 2

 

 

Lección 1: Empleo de estrategias de búsqueda de información.

 

 

Lección 2: Elaboración de esquemas mentales

 

 

Lección 3: Expresión de conocimiento en una tertulia literaria.

 

 

Lección 4: Comprensión de diversos tipos de textos.

 

 

Lección 5: Reconocimiento de los argumentos básicos de un texto.

 

 

Lección 6: Comprensión de diversos tipos de textos literarios.

 

 

Lección 7: Comparación de textos narrativos, líricos y dramáticos.

UNIDAD 3

 

 

Lección 1: Comprensión de los mitos y sus clases.s.

 

 

Lección 2:Lectura de diferentes clases de novelas.

 

 

Lección 3: Justificación del punto de vista

Lección 4: construcción de textos informativos informativos.

 

 

Lección 5: Producción de textos argumentativos.

 

 

Lección 6:  Escritura de reseñas.

 

 

Lección 7: Proposiciones de hipótesis predictivas sobre un texto literario.

  

 UNIDAD 4

 

 

Lección 1: Comparación de textos narrativos, líricos y dramáticos

 

 

Lección 2: reconocimiento de la estructura de los poemas

 

 

Lección 3: Comprensión de las figuras literarias.

Lección 4: Exposición de un tema

 

 

Lección 5: Construcción de textos publicitarios.

 

 

Lección 6: Producción de textos a partir del manejo de la información de los medios de comunicación.

 

 

Lección 7: Comprensión de los mitosy sus clasesy sus clases
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CEO FUNDADOR DEL PORTAL EDUCATIVO:

reconocimiento2018   Magister en TIC, Cediel Romero
   Origen: Bogotá, Colombia
   Año de creacion: 2000
   cedirom@gmail.com
   facebook.com/micolegioenlanube
   twitter.com/colegioenlanube
_______________________

 Ponente en el XX Congreso Iberoamericano VIRTUAL EDUCA O.E.A.Buenos Aires, Argentina, septiembre 2018.

  • Ponente en el XIX Congreso Iberoamericano VIRTUAL EDUCA O.E.A.Bogota, Colombia, junio 2017.
  • Ponente en el XVII Congreso Iberoamericano VIRTUAL EDUCA O.E.A. Guadalajara, México, junio 2015.
  • Ponente en el Congreso Mundial de aprendizaje móvil realizado por la UNESCO. París, febrero 2015.
  • Ponente en el XIV Congreso Iberoamericano VIRTUAL EDUCA O.E.A. – M.E.N.- MINTIC. Medellín junio 2013.
  • Seleccionado como una de las 10 EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS con uso educativo en TIC, por el portal COLOMBIA APRENDE. Mayo de 2013.
  • Proyecto expuesto virtualmente en la CONFERENCIA MUNDIAL EDUCATIVA. Noviembre de 2012.
  • Ponente en el  I CONGRESO IBEROAMERICANO DE ENSEÑANZA MEDIADA POR TECNOLOGIA, organizado por UNAM MEXICO DF, SEPTIEMBRE de 2012.
  • Ponentes en el  XI CONGRESO IBEROAMERICANO DE INFORMATIVA EDUCATIVA, organizado por RIBIE, RIBIECOL, CETICS. Bogotá, Julio de 2012.
  • Proyecto premiado por MICROSOFTT y Ministerio de Educación Nacional como innovador para ser expositor en el IV Foro Latinoamericano de Innovación Educativa en TIC, organizado por Microsoft, Santiago de CHILE, septiembre de 2011.
  • Proyecto ganador en el I Foro Nacional de Innovación Educativa en TIC, organizado por M.E.N.  y Microsoft, Bogotá, junio de 2011.
  • Proyecto ganador de la I Feria Distrital INNOVA DE LAS AMERICAS, organizada por Secretaria de Educación Distrital, Bogotá, octubre de 2010.
  • Proyecto seleccionado por RIBIECOL,  MICROSOFTT y Ministerio de Educación Nacional como innovador para ser expositor en el III Foro Latinoamericano de Innovación Educativa en TIC, organizado por Microsoft en PANAMA. Agosto de 2010.

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